|
Ročník
19 (2009/2010)
číslo
1 (září 2009)
F. Kuřina: Vizuální gramotnost jako složka kultury (s. 1)
59. ročník Matematické olympiády. Úlohy I. kola (s. 15)
Zajímavé matematické úlohy (s. 19)
P. Šedivý: Teoretické úlohy celostátního kola 49. ročníku
FO (s. 21)
V. Štefl – Z. Navrátil: Krabí mlhovina ve fyzikální výuce na gymnáziu (s. 32)
V. Zemek: Mirka a Jirka na šikmé ploše (s. 40)
P. Töpfer: Barevné sloupy (s. 44)
nahoru
číslo
2 (říjen 2009)
MATEMATIKA
J. Šimša: Pellova
rovnice pro úlohu o součtu jedenácti čtverců (s. 65)
J. Švrček – J. Cmar: O
jedné úloze z oblasti rekreační matematiky (s. 72)
Zajímavé matematické úlohy (s. 80)
FYZIKA
E. Svoboda – G. Höfer: Postoje učitelů základních a středních škol
k výuce fyziky (s. 84)
M. Kušnerová – J. Valíček:
Měření relativní permeability ve složeném magnetickém obvodu (s. 97)
INFORMATIKA
J. Hrdý: Využití software MAPLE při výuce fyziky (s. 105)
S. Trávníček – V. Matyáš: Derivace v Excelu (s. 113)
nahoru
číslo
3 (listopad 2009)
MATEMATIKA
S. Trávníček: Cílené řetězce matematických úloh (s. 129)
V. Petrášková: Pěstování finanční gramotnosti ve
vzdělávání středoškoláků (s. 141)
Zajímavé matematické úlohy (s. 147)
FYZIKA
B. Vybíral: Češi na Mezinárodní fyzikální olympiádě (s.
148)
E. Svoboda – G. Höfer: Postoje učitelů základních a
středních škol k výuce fyziky (s. 157)
INFORMATIKA
D. Martišek: Otazníky
středoškolské informatiky (s. 163)
J. Hrdý: Využití software MAPLE při výuce fyziky (s. 173)
nahoru
číslo 4 (prosinec 2009)
MATEMATIKA
M. Koman – R. Fritsch: Oběžné dráhy těžišť proměnných trojúhelníků a
čtyřúhelníků (s. 193)
J. Švrček: Metoda podobnosti trojúhelníků (s. 203)
Zajímavé matematické úlohy (s. 208)
FYZIKA
J. Koreš – J. Straka: Phun a simulace ve fyzice (s. 212)
V. Žák: Dvoje laboratorní práce z fyziky, při kterých se vyrábí (s. 218)
INFORMATIKA
S. Trávníček: P-čtveřice přirozených čísel (s. 228)
J. Hrdý: Využití software MAPLE při výuce fyziky (s.
237)
nahoru
číslo
5 (leden 2010)
MATEMATIKA
P. Tlustý – I. Krech:
Stochastické grafy jako nástroj řešení úloh (s. 257)
J. Beneš: Několik úloh pro výuku infinitezimálního počtu pro gymnázium (s.
261)
Zajímavé matematické úlohy (s. 273)
FYZIKA
V. Tomášek – D. Mandíková:
Výsledky českých žáků ve výzkumu TIMSS 2007 (s. 275)
A. Chupáč: Realizace projektu „Jaderná elektrárna
Temelín“ a jeho význam pro rozvíjení klíčových kompetencí žáka (s. 292)
INFORMATIKA
P. Töpfer: Maximální palindrom
(1. část) (s. 297)
Redakce: Palindrom (s. 303)
nahoru
číslo
6 (únor 2010)
MATEMATIKA
P. Leischner: Extrémy kubické
funkce metodou neurčitých koeficientů (s. 321)
E. Calda: Číslo π ve tvaru nekonečného součinu
(s. 329)
V. Strečko: Návrhy
matematických diktátov na stredných
školách (s. 332)
FYZIKA
E. Hejnová – R. Kolářová: Interaktivní tabule ve výuce na
fyziky na základní škol (s. 341)
V. Štefl: Rozměrová analýza v astrofyzikální výuce na středních školách
(s. 348)
L. Sodomka: Světlovodná
vlákna a optoelekronické prvky předmětem Nobelovy
ceny za fyziku pro rok 2009 (s. 356)
INFORMATIKA
H. Binterová – E. Fuchs:
Počítač, trojúhelník a kvadratická funkce (s. 362)
P. Töpfer: Maximální palindrom (2. část) (s. 372)
nahoru
číslo
7 (březen 2010)
MATEMATIKA
S. Trávníček: Několik logických úloh (s. 385)
F. Šíma: Přístup k matematizaci prostřednictvím úloh rekreační matematiky (s.
396)
FYZIKA
D. Čížková – D. Mandíková: Prekoncepce studentů o síle a pohybu (s. 406)
V. Žák: Tři náměty do výuky molekulové fyziky (s. 415)
F. Jáchim: Foucaultovo
kyvadlo na demonstračním stole (s. 423)
INFORMATIKA
L. Honzík – M. Tichý: GeoGebra – více než dynamická geometrie (s. 426)
E. Milková: Prohledávání grafů do šířky: hledání
kružnic s danými vlastnostmi (s.434)
nahoru
číslo
8 (duben 2010)
MATEMATIKA
O. Odvárko – J. Robová: Nebezpečí finanční negramotnosti (s.449)
E. Calda: O číselných posloupnostech (an)
se členy ... (s. 456)
P. Calábek: Čínská zbytková věta (s. 459)
FYZIKA
J. Hubeňák: Hezká optika s LCD a LED (s. 470)
D. Čížková - D. Mandíková: Prekoncepce
studentů o síle a pohybu (s. 478)
P. Šlechta: Dráhy planet (s. 485)
INFORMATIKA
T. Přibáň
– V. Vrbík: Základní pojmy objektově orientovaného
programování (s. 488)
L. Honzík - M. Tichý: GeoGebra
- více než dynamika geometrie (s. 499)
nahoru
číslo
9 (květen 2010)
MATEMATIKA
J. Šimša: Užitečná podoba Cauchyho-Schwarzovy nerovnosti (s. 513)
60. ročník matematické olympiády. Úlohy domácího kola (s. 531)
FYZIKA
R. Holubová: Kulinářská fyzika (s. 536)
L. Dvořák: DIDACTEX aneb textil ve výuce (s. 540)
P. Madari, J. Mazurek: Užití MIT TechTV při výuce elektrické vodivosti látek (s. 546)
INFORMATIKA
Š. Hubálovský:
Využití aplikace MS Excel pro výpočet těžiště soustavy kvádrů (s. 551)
E. Milková: Nalezení všech nejkratších cest mezi
dvěma vrcholy (s. 559)
nahoru
číslo
10 (červen 2010)
MATEMATIKA
M. Křížek – P. Křížek: Kružnice na astronomickém ciferníku
pražského orloje (s. 577)
60. ročník matematické olympiády. Úlohy I. kola (s. 587)
FYZIKA
J. Erhart – L. Šimek: Měříme
magnetickou polarizaci permanentních magnetů (s. 595)
B. Vybíral: Soustředění Fyzikální olympiády – historie a současnost (s. 602)
M. Kekule: Jak zlepšit výuku fyziky
z motivačního hlediska? (s. 610)
INFORMATIKA
Redakce: Rozpis utkání (s. 616)
60. ročník matematické olympiády. Úlohy domácího kola kategorie P (s. 620)
nahoru
|