Ročník 21  (2011/2012)

· číslo 1 (září 2011)

· číslo 2 (říjen 2011)

· číslo 3 (listopad 2011)

· číslo 4 (prosinec 2011)

· číslo 5 (leden 2012)

· číslo 6 (únor 2012)

· číslo 7 (březen 2012)

· číslo 8 (duben 2012)

· číslo 9 (květen 2012)

· číslo 10 (červen 2012)

---

číslo 1 (září 2011)

MATEMATIKA

M. Koman: Od sedminové elipsy k motýlím křídlům a rosetám v rovině a v prostoru (s. 1)

61. ročník Matematické olympiády. Úlohy 1. kola (s. 17)
Zajímavé matematické úlohy (s. 28)

FYZIKA

P. Šedivý: Teoretické úlohy celostátního kola 52. ročníku FO (s. 23)
L. Sodomka: Dvě významná historická výročí rentgenového záření (s. 29)

INFORMATIKA

P. Töpfer: Vlak (Úlohy z MO – kategorie P, 27. část) (s. 38)
H. Binterová - E. Fuchs: Může počítač rozvíjet kreativitu žáků? (s. 45)

nahoru

---

číslo 2 (říjen 2011)

MATEMATIKA

S. Trávníček: Matematické písemky jako bohatý zdroj informací (s. 65)

P. Leischner: Jak učit vlastnostem obvodových úhlů (s. 75)

P. Tlustý – H. Binterová: O jednom využití stochastického grafu (s. 81)

Zajímavé matematické úlohy (s. 84)

FYZIKA

D. Nezvalová: Didaktika fyziky: trendy, výzvy a perspektivy (s. 87)
B. Vybíral: Experiment ve fyzice (s. 97)

INFORMATIKA

E. Milková: Logické úlohy a kombinatorická optimalizace: hledání nejkratších cest (s. 107)
S. Trávníček: Periody v posloupnosti n-tých mocnin (s. 115)

nahoru

---

číslo 3 (listopad 2011)

MATEMATIKA

J. Šimša – J. Švrček: Šestero řešení úlohy z 60. ročníku MO (s. 129)
P. Eisenmann – L. Loukotová: Překvapující úlohy aneb paradoxy (s. 137)
Zajímavé matematické úlohy (s. 144)

FYZIKA

B. Vybíral: Experiment ve Fyzikální olympiádě (s. 145)
V. Koudelková: Demonstrace dia- a paramagnetismu (s. 159)

INFORMATIKA

J. Vaníček: Mezinárodně povinné úlohy v národním kole soutěže Bobřík informatiky 2010 (s. 163)
M. Musílek – Š. Hubálovský: Počítačová bezpečnost ve výuce informatiky (4. část automatické luštění monoalfabetické šifry) (s. 174)

nahoru

---

číslo 4 (prosinec 2011)

MATEMATIKA

F. Kuřina: Rozumět nebo umět (s. 193)
Zajímavé matematické úlohy (s. 207)

FYZIKA

D. Mandíková – J. Palečková: Výsledky českých žáků ve výzkumu PISA 2009 – zhoršení v matematice i přírodních vědách (s. 210)
M. Jarešová – I. Volf: Reklamní balón (s. 222)

INFORMATIKA

J. Vaníček: Mezinárodně povinné úlohy v národním kole soutěže Bobřík informatiky 2010 (s. 229)
M. Čihák: Úpravy goniometrických výrazů v programu Jasymca (s. 234)

nahoru

---

číslo 5 (leden 2012)

MATEMATIKA

P. Leischner: Věta o úhlu tětiv kružnice (s. 257)

J. Mazurek: Dva pohledy na řešení problémů (s. 264)

FYZIKA

V. Štefl – J. Domanski: Hubbleův kosmický dalekohled ve výuce fyziky na středních školách (s. 274)

J. Česáková, M. Křížová: Hrajeme si s fyzikou aneb jednoduché pokusy pro malé i velké žáky. 1. část – VZDUCH (s. 286)

INFORMATIKA

P. Töpfer: Vyhledávání slov na stránce (Úlohy z MO – kategorie P, 28. část) (s. 294)

S. Lukáč: Využitie IKT pri rozvíjaní kompetencie modelovania vo vyučovaní matematiky (s. 304)

nahoru

---

číslo 6 (únor 2012)

MATEMATIKA

J. Cihlář – P. Eisenmann – M. Krátká: Jak žáci a studenti chápou nekonečno? (s. 321)

FYZIKA

B. Vybíral: K problematice regresní analýzy 345

J. Česáková, M. Křížová: Hrajeme si s fyzikou aneb jednoduché pokusy pro malé i velké žáky. 2. část – Kapaliny (s. 357)

INFORMATIKA

S. Lukáč: Využitie IKT pri rozvíjaní kompetencie modelovania vo vyučovaní matematiky (s. 363)

M. Musílek – Š. Hubálovský: Počítačová bezpečnost ve výuce informatiky (s. 368)

nahoru

---

číslo 7 (březen 2012)

MATEMATIKA

J. Švrček, P. Calábek: Pompeiuova věta (s. 385)

J. Šimša: Úlohy MO pro patnáctileté v Polsku (s. 391)

V. Petrášková: Znalost problematiky penzijního připojištění – nezbytná součást
finanční gramotnosti (I. část) (s. 395)

FYZIKA

D. Kordek: Využití geometrického software GEONE_XT ve výuce paprskové optiky (s. 406)

M. Jarešová: Tři náročnější úlohy z fyziky, při jejichž řešení se můžeme setkat s cykloidou (s. 411)

L. Sodomka: Objev kvazikrystalů zasáhl do krystalografie (s. 420)

J. Česáková, M. Křížová: Hrajeme si s fyzikou aneb jednoduché pokusy
pro malé i velké žáky. 3. část – Kouzelná fyzika (s. 423)

INFORMATIKA

S. Trávníček: Úlohy o společné práci (s. 428)

J. Kalová: Dimenze, algebra a geometrie, 1. část (s. 438)

nahoru

---

číslo 8 (duben 2012)

MATEMATIKA

P. Pražák: O lineárních rekurentních vztazích (s. 449)

O. Odvárko: Několik poznámek k článku František Kuřina: Rozumět nebo umět (s. 456)

I. Chajda: Jak vypočítat číslo p (s. 461)

FYZIKA

A. Lacina: Od objevu atomového jádra k jeho proton-neutronové struktuře (s. 467)

P. Kabrhel - J. Kříž - J. Šlégr: Fyzikální úlohy z mezinárodní přírodovědné olympiády EUSO 2011 (s. 475)

R. Spustová – E. Mechlová: Prekoncepty žáků ZŠ v termice zdrojem problémových experimentálních úloh (s. 483)

INFORMATIKA

J. Kalová: Dimenze, algebra a geometrie, 2. část (s. 492)

M. Novák: Možnosti aktivizace studentů v webcastingovém prostředí (s. 497)

nahoru

---

číslo 9 (květen 2012)

MATEMATIKA

P. Leischner: Věta o úhlu tětiv v úlohách (s. 513)

E. Calda: Co možná o součtu 1^k + 2^k + 3^k + … + n^k nevíte (s. 521)

I. Semanišinová: Pravidelnosti a symetrie pri konštrukciách magických štvorcov (s. 523)

FYZIKA

F. Jáchim: Přechod Venuše přes Slunce 6. června 2012 se blíží (s. 538)

V. Kupčíková – Z. Ješková: Vyučovanie pohybov na gymnáziu s dôrazom na samostatnú experimentálnu činnosť žiakov (s. 547)

INFORMATIKA

M. Černý: Analýza a vizualizace dat (nejen) ve fyzikálním praktiku (s. 560)

M. Musílek - Š. Hubálovský: Počítačová bezpečnost ve výuce informatiky (s. 565)

nahoru

---

číslo 10 (červen 2012)

MATEMATIKA

P. Kasal: Interpolační polynomy v úlohách (s. 578)

Š. Gergelitsová, T. Holan: Pomocník pro učitele geometrie
– automatické vyhodnocování konstrukčních úloh (s. 584)

I. Chajda: Lukasiewiczova logika a logické paradoxy (s. 594)

FYZIKA

E. Svoboda, Z. Drozd, P. Töpfer: Matfyz 60 (s. 602)

V. Štefl – J. Domański: Hrozba z vesmíru (608)

A. Lacina: Případ s chatou (s. 616)

INFORMATIKA

62. ročník Matematické olympiády – 2012/2013

S. Trávníček: K čemu jsou vlastně počítače (s. 630)

nahoru