Discovery in mathematics lessons I
Abstract
The article offers concrete assignments that can be used by a teacher in primary or secondary school to teach mathematics if he wants to apply constructivist methods. The author also gives his experience of solving these problems directly with pupils. The problems are from graph theory, which the author recommends as an appropriate area for student discovery in mathematics.
Downloads
Published
2025-11-30
How to Cite
Stáňa, M. (2025). Discovery in mathematics lessons I. MATHEMATICS–PHYSICS–INFORMATICS, 34(4), 252–260. Retrieved from https://www.mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/1031
Issue
Section
Mathematics
License
Copyright (c) 2025 MATHEMATICS–PHYSICS–INFORMATICS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:
- Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
- Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Obsah časopisu podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
