Myšlenkové mapy a jejich aplikace ve výuce termiky na ZŠ

Autoři

  • Gabriela Kaufnerová Fakulta pedagogická ZČU, Plzeň

Abstrakt

První část tohoto článku se věnuje myšlenkovým mapám v obecné rovině, shrnuje pravidla pro jejich tvorbu i možnosti vytváření digitálních myšlenkových map. Druhá část se zaměřuje na možné využití myšlenkových map v jednotlivých fázích výuky termiky na základní škole na základě vlastních praktických zkušeností.

Stahování

Publikováno

2024-08-31

Jak citovat

Kaufnerová, G. (2024). Myšlenkové mapy a jejich aplikace ve výuce termiky na ZŠ. Matematika–Fyzika–Informatika, 33(3), 204–216. Získáno z https://www.mfi.upol.cz/index.php/mfi/article/view/844

Číslo

Sekce

Fyzika