Ročník 2 (1992/93)
číslo 1 (září - říjen 1992)
MATEMATIKA
F. Kuřina: Matematika a vyučování matematice na druhém stupni základní školy
(s. 2)
E. Calda: Úlohy ze středoškolské matematiky (s. 10)
M. Jelínek: Směrnice pro osnovy a hodnocení školské matematiky (2). Návrh učiva
(s. 17)
FYZIKA
K. Bartuška: K výuce fyziky na gymnáziu podle nového učebního plánu (s. 22)
J. Obdržálek: Dimense složitějších fyzikálních veličin (s. 25)
V. Havel: Jednoduchý mikroteslametr (s. 29)
INFORMATIKA
S. Trávníček: Zobrazování funkcí (s. 34)
A. Dávid - A. A. Mhasim: Numerický výpočet derivacií funkcie (s. 39)
M. Trchová: FAMULUS a problém provrtaného stolu (s. 42)
nahoru
číslo 2 (listopad - prosinec 1992)
MATEMATIKA
F. Kuřina: Matematika a vyučování matematice na druhém stupni základní školy
(dokončení) (s. 57)
M. Jelínek: Směrnice pro osnovy a hodnocení školské matematiky (2). Návrh učiva
(dokončení) (s. 62)
S. Trávníček: Sestavování úloh s absolutní hodnotou (s. 69)
FYZIKA
J. Janovič: Didaktické funkcie názornosti vo vyučovaní fyziky (s. 75)
M. Rojko: Tradiční pokus netradičně (s. 79)
J. Žouželka: Zdokonalený pásový elektrostatický generátor a jeho využití na
základní a středních školách (2. část) (s. 85)
INFORMATIKA
J. Hořejší: I počítače se učí (s. 93)
V. Koubek: Mikropočítačom podporované školské fyzikálne laboratórium (s. 98)
nahoru
číslo 3 (leden - únor 1993)
MATEMATIKA
J. Molnár: Z ankety k prostorové představivosti žáků (s. 113)
J. Flejberk: Otazníky čtverců sousedů (s. 120)
L. Beran: Neúplná indukce - dobrý sluha, zlý pán (s. 126)
FYZIKA
J. Krempaský: Integrované vyučovanie prírodných vied (s. 129)
I. Šantavý - A. Trojánek: Řešení jedné úlohy z učebnice "Fyzika pro III.
ročník gymnázií" - IV (s. 133)
I. Baník: Jednoduchý spôsob merania indexu lomu metódou totálného odrazu
(s. 138)
INFORMATIKA
J. Hvorecký: Tabuľkové kalkulátory a stredoškolská matematika (s. 142)
J. Petřík: Měření elektrických veličin počítači PC XT/AT/386/486 a zobrazení
jejich časových závislostí (s. 148)
V. Mrkvička: Několik poznámek k problému algoritmizace (s. 156)
nahoru
číslo 4 (březen - duben 1993)
MATEMATIKA
E. Calda: O humanizaci vzdělání a školské matematiky (s. 169)
L. Beran: Symetrie může být užitečná (s. 173)
M. Hudcová - L. Kubičíková: Nová sbírka úloh z matematiky pro UO SOU a SOŠ
(s. 176)
P. Mäsiar: Obsah lichoběžníka (s. 178)
FYZIKA
H. Vocelková: Didaktický test ELEKTRICKÝ PROUD pro 6. ročník ZŠ (s. 181)
M. Krajňák: O menej známom tvare zákona voľného pádu telesa (s. 185)
M. Trchová: Gay-Lussacův pokus a vnitřní energie ideálního plynu (s. 189)
J. Hubeňák: Magnetické pole kruhové smyčky (s. 192)
INFORMATIKA
P. Kovář: Motivační program (s. 196)
V. Vrbík: Počítačem podporovaná výuka programovacího jazyka Pascal (s. 202)
A. Dávid: Axonometrické zobrazenie funkcie dvoch premenných (s. 207)
nahoru
číslo 5 (květen - červen 1993)
MATEMATIKA
J. Srovnal: Eulerova věta o konvexních mnohostěnech 225
A. Franek: Ke kultuře numerických výpočtů 229
P. Mäsiar: Vzdialenosť bodu od priamky v rovine 234
L. Beran: Řešení zadané úlohy 238
FYZIKA
M. Rojko: Kam až sahá působení setrvačných sil 239
P. Šedivý - V. Arnošt: DIFRAKČNÍ JEVY 3.0 - program pro modelování difrakce na
počítačích PC 246
I. Štubňa - J. Roháč: Meranie dľžkových teplotných zmien tuhých telies školským
dilatomatrom 252
INFORMATIKA
S. Trávníček: Zařízení pro modelování adaptace 257
Z. Rubý: Generátor příkazů na úlohy o pohybu 265
nahoru
|